为进一步整合文化和旅游资源、文物资源，，使用学生课后服务时间、节沐日和寒暑假，，面向青少年开展社会主义先进文化、革命文化和中华优异古板文化教育，，培育宽大青少年艰辛奋斗、高昂向上、顽强拼搏的意志品质，，富厚青少年文化生涯，，提升青少年精神素养，，现将有关事项通知如下：

一、立异使用阵地服务资源

（一）建设青少年教育实践基地。
。。。；；Ｆ鹁⑹褂霉参幕枋⒕绯　⒑焐糜尉扒却蛟烨嗌倌杲逃导，，优先包管青少年校外实践需要。
。。。。公共图书馆优化少儿文献馆藏，，少儿阅览室开发“四史”教育、古板文化专架，，组织开展未成年人阅读推广活动。
。。。。文化馆（站）、美术馆、非物质文化遗产馆、剧场等面向青少年策划组织书法、国画、戏曲、民乐、非遗等古板文化展览展示和公益演出。
。。。。博物馆、纪念馆、开放的文物；；；さノ弧⒖脊乓胖饭啊⒑焐糜尉扒壬杓蒲醒眯芯废呗，，综合运用专题讲座、文艺演出、解说导览、加入自愿服务等方式，，推动青少年在感悟社会主义先进文化、革命文化和中华优异古板文化中增强文化自信。
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（二）有用服务中小学社会实践活动。
。。。。勉励公共图书馆、文化馆（站）、美术馆、博物馆、纪念馆等公共文化机构，，为青少年就近加入文化活动提供园地、装备、师资等方面的便当。
。。。。具备条件的公共文化机构设置未成年人专属活动空间和牢靠服务时段，，组织适合中小学生的公益性文化艺术培训服务和社会实践活动。
。。。。公共文化机构在包管基本公共文化服务免费的基础上，，可适当引入具备资质的艺术院校、文艺社团、自愿服务组织等加入，，服务内容、时间、收费等应切合国家有关划定。
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（三）富厚精神文化产品供应。
。。。。增强艺术创作选题指导，，推出一批能够提升青少年精神素养的文艺精品。
。。。。普遍开展青少年艺术交流展示活动，，办妥中国少年儿童合唱节，，推动爱国歌曲传唱。
。。。。面向青少年，，开展爱国主义、革命古板、社会主义焦点价值观、中华优异古板文化、生态文明、国家清静、普法教育等主题公益演出和展览展示活动。
。。。。勉励文化文物单位、艺术院校、旅游院校等面向青少年开发设计寓教于乐的文创产品，，推出线上线下相连系的精品课程。
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二、推动优质服务进校园

（四）开展文化进校园系列服务。
。。。。各级种种公共文化机构、文艺院团要增强与教育行政部分相助，，继续做好“戏曲进校园”“非遗进校园”“博物馆进校园”“雅致艺术进校园”等品牌活动，，起劲服务学校教育教学事情和文化素养培育。
。。。。连系中小学课程课本和地方特色，，遴选推荐一批适合进校园、进课本的戏曲曲目、非遗项目和艺术培训项目等。
。。。。按期组织自愿者深入墟落学校浚？？？刮囊障虻，，推动优质资源向边疆民族地区和农村地区倾斜。
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（五）支持学校浚？？？魏蠓务。
。。。。各地文化和旅游行政部分会同教育行政部分遴选推荐一批头脑品质过硬、热爱教育事业的优异文化事情者，，凭证“双向选择”原则，，由义务教育学校凭证需要自主选聘为文化向导员。
。。。。文化向导员要起劲加入学校浚？？？魏蠓务，，施展自身专业优势，，开设文化艺术类活动课程，，指导学生文化艺术社团和兴趣小组活动，，切实提高课后服务质量。
。。。。对到校加入课后服务的文化向导员可给予一定津贴，，津贴经费纳入课后服务经费包管机制。
。。。。有条件的地方教育行政部分会同文化和旅游行政部分组织遴选校外艺术培训机构，，形成服务项目和培训机构名单，，凭证公益性原则，，通过招标等竞争性方式确定课后服务收费标准，，并建设按期调解机制，，课后服务代收费标准要显着低于培训机构在校外提供同质培训服务的收费标准，，学校凭证现实需要，，选用名单内的服务项目和培训机构。
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（六）推动红色旅游资源进校园。
。。。。连系青少年特点，，遴选适合进入校园的红色旅游资源，，推动红色教育和学校浚？？？纬逃谢诤。
。。。。组织红色旅游“五好”解说员、红色旅游金牌解说员进校园开展党史故事宣讲，，继续举行天下红色故事解说员大赛、天下大学生红色旅游创意策划大赛等特色品牌活动，，立异中小学生社会实践载体。
。。。。组织优异红色旅游演艺作品展演展播，，联合中央广播电视总台推出《随着书籍去旅行》红色旅游短片。
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三、推进“文教相助”机制

（七）搭建“文教相助”平台。
。。。。勉励各地教育行政部分与公共文化机构、文艺院团、艺术院校、红色旅游景区等通过签署文教共建协议、举行文教互动活动、建设校外实践基地等方式，，按期组织学生到公共文化机构、剧场、红色旅游景区旅行学习。
。。。。建设青少年活动效果评估、服务知足度评价等跟踪反馈机制，，增进文化和旅游资源、文物资源的生产供应与学校的教育需求相匹配。
。。。。联合开展师资作育培训，，增强专业职员交流相助，，建设文化和旅游系统、文物系统与教育系统协同提升青少年精神素养事情长效机制。
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（八）优异典范树模引领。
。。。。各级文化和旅游行政部分与教育行政部分、文物行政部分增强联动，，组织开展“青少年精神素养作育优异案例”推介活动。
。。。。勉励各地教育行政部分和公共文化机构、文艺院团、艺术院校、红色旅游景区，，在联合开展中小学生校内外活动、整合使用社会资源、提升青少年精神素养方面起劲探索，，勇于立异。
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四、增强组织包管

（九）强化组织向导。
。。。。文化和旅游部、教育部、国家文物局认真对使用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养事情举行统筹治理和监视指导，，宣传推广典范履历和做法。
。。。。地方各级文化和旅游行政部分、教育行政部分、文物行政部分要将其纳入品级评定、绩效审核等评价系统。
。。。。要增强经费、职员、物资等方面包管，，支持面向青少年开展活动的课程研发设计、活动组织实验、职员培训、空间及设施装备提升刷新等。
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（十）坚持准确导向。
。。。。坚持“谁主管谁认真”“谁主理谁认真”和属地治理的原则，，扑面向青少年开展的文化活动、培训向导等的内容和形式举行严酷把关，，坚持准确导向，，确；；；疃逃院凸嫘。
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（十一）强化清静治理。
。。。。增强对青少年加入的种种活动的组织治理和清静包管，，研究制订清静预案。
。。。。要针对青少年特点，，开展事情职员清静培训，，增强场馆内设施装备的清静检查，，确；；；疃寰灿行蚩。
。。。。要开展师生涯动前清静教育，，按期组织应急疏散演练，，提高青少年清静意识和应急避险能力。
。。。。严酷遵守属地疫情防控动态调控机制，，做好进入场馆、景区和学校的疫情防控。
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